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jensonbooksinc (121881)
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Numéro de l'objet eBay :404925897202

Dernière mise à jour : juin 04, 2024 16:26:46 HAEAfficher toutes les modificationsAfficher toutes les modifications

Caractéristiques de l'objet

État: Bon: Un livre qui a été lu, mais qui est en bon état. La couverture présente des dommages infimes, ... Bon: Un livre qui a été lu, mais qui est en bon état. La couverture présente des dommages infimes, par exemple des éraflures, mais aucun trou ni aucune déchirure. Dans le cas des livres à reliure, la jaquette peut ne pas être incluse. La reliure présente des traces d'usure minimes. La plupart des pages ne sont pas endommagées et les plis, les déchirures, les passages soulignés ou surlignés et les inscriptions en marge sont minimes. Il n'y a aucune page manquante. Afficher toutes les définitions d'état(s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet)

ISBN: 9781598570991

Subject Area: Education, Language Arts & Disciplines

Publication Name: Lift-Off for Early Literacy : Directed Reading Opportunities for Struggling Students

Item Length: 10.9 in

Publisher: Brookes Publishing

Subject: Reading Skills, Elementary, Literacy

Publication Year: 2011

Type: Textbook

Format: Mixed Lot

Language: English

Item Height: 0.8 in

Author: Charlene Iannone-Campbell, Susan Lloyd Lattimore

Item Width: 8.5 in

Item Weight: 35.3 Oz

Number of Pages: 416 Pages

À propos de ce produit

Product Information

As early as preschool, children who struggle with emergent literacy skills can benefit from effective response to intervention. Don't wait until later grades when they've already fallen behind improve their literacy skills now with this evidence-based Tier 2 RTI curriculum, ready for any pre-K educator to pick up and use right away. Created by teachers for teachers, this activity-based curriculum is based on Project Early ID, a successful pilot program that's been improving reading outcomes in Baltimore public schools since 2005. Expertly organizing their lessons into one hands-on, step-by-step guide, the authors give teachers, SLPs, and paraprofessionals eleven complete units of small-group instruction (see sidebar). Educators can use this curriculum with confidence because itIs proven effective. Follow-up studies of achievement tests show that the lessons helped increase the percentage of first-grade students reading at grade level to at least 90%.Includes verbatim, step-by-step scripts, so any education professional in the pre-K classroom can replicate the authors' success.Starts earlier than other curricula. Unlike most reading interventions, this curriculum starts in pre-K-early enough to help struggling students before they fail.Lays the foundation for success in the Big Five components identified by the National Reading Panel, especially phonics, phoneme awareness, and vocabularyMeets IDEA requirements for providing high quality, evidence-based, differentiated instruction to at-risk students. Takes just 20-30 minutes a day, ideal for the shorter attention spans of young childrenAddresses the smallest steps of skill acquisition, critical for pinpointing the source of a child's reading difficulty and providing explicit, targeted instructionWorks with any other curriculum. Lessons can easily be "dropped" right into any pre-K core curriculum to support struggling learners. Young children will love the engaging activity sets, filled with songs, stories, fingerplays, rhymes, and games that help increase their reading readiness while they have fun. And all adults involved in pre-K instruction from teachers to classroom volunteers will love how this curriculum helps them make the most of their classroom time and get real, measurable results. With this highly effective, teacher-friendly curriculum, pre-K educators will help struggling students achieve "literacy lift-off" as early as possible so they're ready for long-term reading success. A featured book in our Launching Literacy Kit How Our Early Childhood Products Align with the Head Start Child Development and Early Learning Outcomes Framework "

Product Identifiers

Publisher

Brookes Publishing

ISBN-10

1598570994

ISBN-13

9781598570991

eBay Product ID (ePID)

92419056

Product Key Features

Author

Charlene Iannone-Campbell, Susan Lloyd Lattimore

Publication Name

Lift-Off for Early Literacy : Directed Reading Opportunities for Struggling Students

Format

Mixed Lot

Language

English

Subject

Reading Skills, Elementary, Literacy

Publication Year

2011

Type

Textbook

Subject Area

Education, Language Arts & Disciplines

Number of Pages

416 Pages

Dimensions

Item Length

10.9 in

Item Height

0.8 in

Item Width

8.5 in

Item Weight

35.3 Oz

Additional Product Features

LCCN

2011-032668

Lc Classification Number

Lb1050.5.I26 2011

Reviews

I highly recommend the book . . . it may stand as one of the best ones I have seen in 25 years of teaching primary children.

2010

Target Audience

Scholarly & Professional

Dewey Decimal

372.43

Dewey Edition

Illustrated

Yes

Description de l'objet du vendeur

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Numéro de l'objet eBay :404925897202

Dernière mise à jour : juin 04, 2024 16:26:46 HAEAfficher toutes les modificationsAfficher toutes les modifications

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