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Clé magique : le voyage éducatif des Mexicains-Américains de la maternelle à la 12e année au collège...

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Dernière mise à jour : mars 12, 2024 07:42:43 HAEAfficher toutes les modificationsAfficher toutes les modifications

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Book Title: Magic Key : The Educational Journey of Mexican Americans from K-1

ISBN: 9781477307250

Subject Area: Social Science, Education

Publication Name: Magic Key : the Educational Journey of Mexican Americans from K-12 to College and Beyond

Publisher: University of Texas Press

Item Length: 9 in

Subject: Minority Studies, Discrimination & Race Relations, Philosophy, Theory & Social Aspects

Publication Year: 2015

Type: Textbook

Format: Trade Paperback

Language: English

Item Height: 1.2 in

Author: Patricia Gándara

Item Weight: 16 Oz

Item Width: 6 in

Number of Pages: 327 Pages

À propos de ce produit

Product Identifiers

Publisher

University of Texas Press

ISBN-10

1477307257

ISBN-13

9781477307250

eBay Product ID (ePID)

210749461

Product Key Features

Number of Pages

327 Pages

Language

English

Publication Name

Magic Key : the Educational Journey of Mexican Americans from K-12 to College and Beyond

Publication Year

2015

Subject

Minority Studies, Discrimination & Race Relations, Philosophy, Theory & Social Aspects

Type

Textbook

Subject Area

Social Science, Education

Author

Patricia Gándara

Format

Trade Paperback

Dimensions

Item Height

1.2 in

Item Weight

16 Oz

Item Length

9 in

Item Width

6 in

Additional Product Features

Intended Audience

Scholarly & Professional

LCCN

2015-004428

Dewey Edition

CLASSIFICATION_METADATA

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Illustrated

Yes

Dewey Decimal

371.829/68073

Table Of Content

Foreword by Patricia Gándara A Personal Narrative by Sally Alonzo Bell, PhD Acknowledgments Abbreviations Part I: Setting the Context 1. Locked Doors; Closed Opportunities: Who Holds the Magic Key? (Ruth Enid Zambrana and Sylvia Hurtado) 2. History's Prism in Education: A Spectrum of Legacies across Centuries of Mexican American Agency; Experience and Activism 1600s-2000s (Victoria-María MacDonald and Jason Rivera) 3. Trend Analyses from 1971 to 2012 on Mexican American/Chicano Freshmen: Are We Making Progress? (Sylvia Hurtado) Part II: Conceptual Understandings 4. An Intersectional Lens: Theorizing an Educational Paradigm of Success (Ruth Enid Zambrana and Sylvia Hurtado) 5. Parental Educational and Gender Expectations: Pushing the Educational Trajectory (Ruth Enid Zambrana and Rebeca Burciaga) 6. Examining the Influence of K-12 School Experiences on the Higher Education Pathway (Ruth Enid Zambrana, Anthony De Jesús, and Brianne A. Dávila) Part III: Contemporary College Experiences 7. The Ivory Tower Is Still White: Chicana/o-Latina/o College Students' Views on Racism, Ethnic Organizations, and Campus Racial Segregation (Nolan L. Cabrera and Sylvia Hurtado) 8. Campus Climate, Intersecting Identities, and Institutional Support among Mexican American College Students (Adriana Ruiz Alvarado and Sylvia Hurtado) Part IV: Implications for Educational Policy and Future Practices in P-16 Pathways and Beyond 9. Mexican American Males' Pathways to Higher Education: Awareness to Achievement (Luis Ponjuan and Victor B. Sáenz) 10. The Role of Educational Policy in Mexican American College Transition and Completion (Frances Contreras) Notes Bibliography Contributing Authors Index

Synopsis

This much-needed volume provides a comprehensive empirical study of the school experiences of Mexican Americans and those who help them succeed., Mexican Americans comprise the largest subgroup of Latina/os, and their path to education can be a difficult one. Yet just as this group is often marginalized, so are their stories, and relatively few studies have chronicled the educational trajectory of Mexican American men and women. In this interdisciplinary collection, editors Zambrana and Hurtado have brought together research studies that reveal new ways to understand how and why members of this subgroup have succeeded and how the facilitators of success in higher education have changed or remained the same. The Magic Key 's four sections explain the context of Mexican American higher education issues, provide conceptual understandings, explore contemporary college experiences, and offer implications for educational policy and future practices. Using historical and contemporary data as well as new conceptual apparatuses, the authors in this collection create a comparative, nuanced approach that brings Mexican Americans' lived experiences into the dominant discourse of social science and education. This diverse set of studies presents both quantitative and qualitative data by gender to examine trends of generations of Mexican American college students, provides information on perceptions of welcoming university climates, and proffers insights on emergent issues in the field of higher education for this population. Professors and students across disciplines will find this volume indispensable for its insights on the Mexican American educational experience, both past and present.

LC Classification Number

LC2682.M35 2015

2015

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Lieux exclus :

Adresses militaires ou navales, Angola, Arabie saoudite, Barbade, Botswana, Brésil, France, Guadeloupe, Guyane française, Laos, Lesotho, Libye, Macédoine, Martinique, Nigeria, Nouvelle-Calédonie, Polynésie française, Protectorats des États-Unis, Russie, Réunion, Saint-Pierre-et-Miquelon, Seychelles, Swaziland, Tadjikistan, Tchad, Turkménistan, Turquie, Ukraine, Uruguay, Venezuela, Yémen, Île Maurice

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