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Déficit de connaissances : combler le fossé choquant en matière d'éducation pour les enfants américains,...

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Book Title: Knowledge Deficit : Closing the Shocking Education Gap for Americ

ISBN: 9780618872251

Publication Year: 2007

Type: Textbook

Format: Trade Paperback

Language: English

Publication Name: Knowledge Deficit : Closing the Shocking Education Gap for American Children

Item Height: 0.5in

Author: E. D. Hirsch Jr., E. D. Hirsch

Item Length: 8.2in

Publisher: HarperCollins

Item Width: 5.5in

Item Weight: 7.3 Oz

Number of Pages: 192 Pages

À propos de ce produit

Product Information

The Knowledge Deficit illuminates the real issue in education today -- without an effective curriculum, American students are losing the global education race. In this persuasive book, the esteemed education critic, activist, and best-selling author E.D. Hirsch, Jr., shows that although schools are teaching the mechanics of reading, they fail to convey the knowledge needed for the more complex and essential skill of reading comprehension. Hirsch corrects popular misconceptions about hot issues in education, such as standardized testing, and takes to task educators' claims that they are powerless to overcome class differences. Ultimately, this essential book gives parents and teachers specific tools for enhancing children's abilities to fully understand what they read.

Product Identifiers

Publisher

HarperCollins

ISBN-10

0618872256

ISBN-13

9780618872251

eBay Product ID (ePID)

57169541

Product Key Features

Author

E. D. Hirsch Jr., E. D. Hirsch

Publication Name

Knowledge Deficit : Closing the Shocking Education Gap for American Children

Format

Trade Paperback

Language

English

Publication Year

2007

Type

Textbook

Number of Pages

192 Pages

Dimensions

Item Length

8.2in

Item Height

0.5in

Item Width

5.5in

Item Weight

7.3 Oz

Additional Product Features

Lc Classification Number

Lb1050.H567 2007

Reviews

"An important message, eloquently expressed." --Steven Pinker, Johnstone Family Professor of Psychology, Harvard University, and author of The Language Instinct and How the Mind Works "If we did what E.D. Hirsch said, and made sure that all students, regardless of race, income, or neighborhood, were exposed to a rich, challenging, sequenced curriculum in important subjects, schools could make a much bigger difference than they already do." --Ed McElroy, president, American Federation of Teachers "[Hirsch] wants to reverse the current emphasis on reading as a mechanical process and replace it with content-rich curriculum that will turn all children into knowledgeable readers. It's a worthy goal for our schools in an increasingly competitive globalized world." New York Post "On many fronts, Hirsch's book challenges the conventional educational wisdown. Parents ought to check it out." --Rocky Mountain News "[A] powerful argument . . . [Hirsch's] well-reasoned, common-sense proposals address a vital issue, and his book provides a valuable addition to the debate on public policy in education." --Richmond Times-Dispatch, "On many fronts, Hirsch's book challenges the conventional educational wisdown. Parents ought to check it out." --Rocky Mountain News, "ÝA¨ powerful argument . . . ÝHirsch's¨ well-reasoned, common-sense proposals address a vital issue, and his book provides a valuable addition to the debate on public policy in education." --Richmond Times-Dispatch, "If we did what E.D. Hirsch said, and made sure that all students, regardless of race, income, or neighborhood, were exposed to a rich, challenging, sequenced curriculum in important subjects, schools could make a much bigger difference than they already do." --Ed McElroy, president, American Federation of Teachers, "[A] powerful argument . . . [Hirsch's] well-reasoned, common-sense proposals address a vital issue, and his book provides a valuable addition to the debate on public policy in education." --Richmond Times-Dispatch, "An important message, eloquently expressed." --Steven Pinker, Johnstone Family Professor of Psychology, Harvard University, and author of The Language Instinct and How the Mind Works

2006

Topic

Early Childhood (Incl. Preschool & Kindergarten), Reading Skills, General, Elementary, Inclusive Education, Literacy, Philosophy, Theory & Social Aspects

Dewey Decimal

428.4071

Intended Audience

Trade

Dewey Edition

Illustrated

Yes

Genre

Education, Language Arts & Disciplines

Description de l'objet du vendeur

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