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Essentials of Cross-Battery Assessment - Livre de poche - TRES BON

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Numéro de l'objet eBay :256483447844

Dernière mise à jour : mai 20, 2024 03:53:29 HAEAfficher toutes les modificationsAfficher toutes les modifications

Caractéristiques de l'objet

État: Très bon: Un livre qui n’a pas l’air neuf et qui a été lu, mais qui est en excellent état. La ... Très bon: Un livre qui n’a pas l’air neuf et qui a été lu, mais qui est en excellent état. La couverture ne présente aucun dommage apparent et la jaquette (si applicable) est incluse (dans le cas des livres à reliure). Il n'y a aucune page manquante ou endommagée, aucun pli, aucune déchirure, aucun passage surligné ou souligné et aucune inscription en marge. Il est possible que le contreplat porte d'infimes marques d'identification. Le livre présente des traces d'usure infimes. Afficher toutes les définitions d'état(s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet)

Brand: Unbranded

Book Title: Essentials of Cross-Battery Assessment

MPN: Does not apply

ISBN: 9780470621950

Publication Name: Essentials of Cross-Battery Assessment

Item Length: 8.4in

Publisher: Wiley & Sons, Incorporated, John

Publication Year: 2013

Series: Essentials of Psychological Assessment Ser.

Type: Textbook

Format: CD-ROM / Trade Paperback

Language: English

Item Height: 1.2in

Author: Samuel O. Ortiz, Dawn P. Flanagan, Vincent C. Alfonso

Item Width: 5.5in

Item Weight: 24.1 Oz

Number of Pages: 576 Pages

À propos de ce produit

Product Information

The most up-to-date resource of comprehensive information for conducting cross-battery assessments The Cross-Battery assessment approach also referred to as the XBA approach is a time-efficient assessment method grounded solidly in contemporary theory and research.

Product Identifiers

Publisher

Wiley & Sons, Incorporated, John

ISBN-10

0470621958

ISBN-13

9780470621950

eBay Product ID (ePID)

117250454

Product Key Features

Author

Samuel O. Ortiz, Dawn P. Flanagan, Vincent C. Alfonso

Publication Name

Essentials of Cross-Battery Assessment

Format

CD-ROM / Trade Paperback

Language

English

Publication Year

2013

Series

Essentials of Psychological Assessment Ser.

Type

Textbook

Number of Pages

576 Pages

Dimensions

Item Length

8.4in

Item Height

1.2in

Item Width

5.5in

Item Weight

24.1 Oz

Additional Product Features

Series Volume Number

Number of Volumes

1 Vol.

Lc Classification Number

Bf431.F437 2013

Edition Number

Table of Content

Series Preface xiii Acknowledgments xv One Overview 1 Two How to Organize a Cross-Battery Assessment Using Cognitive, Achievement, and Neuropsychological Batteries 45 Three How to Interpret Test Data 121 Four Cross-Battery Assessment for SLD Identification: The Dual Discrepancy/Consistency Pattern of Strengths and Weaknesses in the Context of an Operational Definition 227 Five Cross-Battery Assessment of Individuals From Culturally and Linguistically Diverse Backgrounds 287 Six Strengths and Weaknesses of the Cross-Battery Assessment Approach 351 Seven Cross-Battery Assessment Case Report 365 Appendix A CHC Narrow Ability Definitions and Task Examples 389 Appendix B CHC Broad and Narrow Ability Classification Tables for Tests Published Between 2001 and 2012 399 Appendix C Descriptions of Cognitive, Achievement, and Neuropsychological Subtests by CHC Domain 417 Appendix D Critical Values for Statistical Significance and Base Rate for Composites on Comprehensive Cognitive and Achievement Batteries 425 Appendix E Variation in Task Demands and Task Characteristics of Subtests on Cognitive and Neuropsychological Batteries 431 Marlene Sotelo-Dynega and Tara Cuskley Appendix F Variation in Task Demands and Task Characteristics of Subtests on Achievement Batteries by IDEA Academic Area 439 Jennifer T. Mascolo Appendix G Neuropsychological Domain Classifications 445 Appendix H Understanding and Using the XBA PSW-A v1.0 Software Program Tab by Tab 457 Appendix I Cognitive and Neuropsychological Battery-Specific Culture-Language Matrices 485 Appendix J Cross-Battery Assessment Case Reports 503 Jim Hanson, John Garruto, and Karen Apgar Appendix K Eugene, Oregon, School District Integrated Model for Specific Learning Disability Identification 505 Appendix L Summary of the Expert Consensus Study for Determining CHC Broad and Narrow Ability Classifications for Subtests New to This Edition 517 Appendix M Criteria Used in XBA DMIA v2.0 for Follow-Up on a Two-Subtest Composite 527 Author Index 533 Subject Index 537 About the Authors 553 About the CD 555 The CD-ROM contains the full versions of all Appendices; three software programs that analyze data (Cross-Battery Assessment Data Management and Interpretive Assistant, Pattern of Strengths and Weaknesses Analyzer, and Culture-Language Interpretive Matrix); and a form (Evaluation and Consideration of Exclusionary Factors for SLD Identification).

2013

Topic

Cognitive Psychology & Cognition, Assessment, Testing & Measurement, Testing & Measurement

Lccn

2012-031972

Dewey Decimal

153.9/3

Intended Audience

Scholarly & Professional

Dewey Edition

Illustrated

Yes

Genre

Education, Psychology

Description de l'objet du vendeur

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Numéro de l'objet eBay :256483447844

Dernière mise à jour : mai 20, 2024 03:53:29 HAEAfficher toutes les modificationsAfficher toutes les modifications

Expédition et manutention

Lieu où se trouve l'objet :

Montgomery, Illinois, États-Unis

Expédition :

Canada, Mexique, États-Unis

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