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La face nord de Shakespeare: activités pour enseigner les pièces (Cambrid - BON

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Numéro de l'objet eBay :256473413571

Dernière mise à jour : avr. 26, 2024 11:24:19 HAEAfficher toutes les modificationsAfficher toutes les modifications

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Brand: Unbranded

MPN: Does not apply

ISBN: 9780521756365

Book Title: North Face of Shakespeare

Book Series: Cambridge School Shakespeare Ser.

Item Length: 8.9 in, 9 in

Publisher: Cambridge University Press

Publication Year: 2009

Format: Trade Paperback

Language: English

Item Height: 0.6 in

Author: Stredder James

Genre: Education, Literary Criticism, Performing Arts, Juvenile Nonfiction

Topic: Literary Criticism & Collections, Shakespeare, General, Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities

Item Width: 6 in

Item Weight: 17.3 Oz

Number of Pages: 306 Pages

À propos de ce produit

Product Information

Experiencing Shakespeare through active teaching methods gives students a sense of ownership of the plays and helps them to speak, read, understand, and work with the text. The North Face of Shakespeare offers excellent advice on the effective use of active classroom techniques and drama workshops It features over 200 activities for teaching the plays, from group formation, drama games and exercises, to practical techniques for teaching language narrative and character. This book is an invaluable resource for teachers of English, Drama and Performance Studies, whither in schools, colleges or universities - and for Theatre and Drama practitioners who organise and lead workshops. Book jacket.

Product Identifiers

Publisher

Cambridge University Press

ISBN-10

0521756367

ISBN-13

9780521756365

eBay Product ID (ePID)

73789581

Product Key Features

Book Title

North Face of Shakespeare

Author

Stredder James

Format

Trade Paperback

Language

English

Topic

Literary Criticism & Collections, Shakespeare, General, Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities

Book Series

Cambridge School Shakespeare Ser.

Publication Year

2009

Genre

Education, Literary Criticism, Performing Arts, Juvenile Nonfiction

Number of Pages

306 Pages

Dimensions

Item Length

8.9 in, 9 in

Item Height

0.6 in

Item Width

6 in

Item Weight

17.3 Oz

Additional Product Features

Lc Classification Number

Pr2987 .S77 2009

Table of Content

Introduction; Using this book; The organisation and content of the eight chapters; Developing the use of drama to teach Shakespeare; The teacher's autonomy; Section 1. Active Teaching: 1. Why use active methods to teach the plays? The North Face of Shakespeare; The problem of monumentalism; The teacher repositioned: 'Shakespeare shared'; Starting active work; Drama workshops; The learner and the text at the centre; Active Shakespeare and independent learning; Back to the art of teaching - and student achievement; 2. Practical work and drama workshops; The classroom as stage: activities in conventional teaching sessions; Safety: physical and emotional; Different needs and abilities; Workshop practices; Workshop objectives and the use of warm-ups and preparation exercises; Workshop planning: an example of a language workshop - 'Macbeth's soliloquies'; The origins of the workshop activities in the following chapters; Section 2. Activities for Teaching Shakespeare's Plays: 3. Group formation activities; Group formation; Getting started; 4. Drama games: using games in the Shakespeare workshop; 5. Drama exercises: using drama exercises in the Shakespeare workshop; 6. Shakespeare's language: the aims of language work; Shakespeare's language gives 'the motive and the cue' for action; Discourse and rhetoric as sources of dramatic energy and action; Language ownership and familiarity through workshops; Teaching approaches: listen and speak, active reading, learn and act; 7. Narrative in Shakespeare: harnessing the power of narrative's theatricality; The nature of Shakespeare's narratives; Teaching approaches: Structural approaches, dynamic approaches, investigative approaches; 8. Character in Shakespeare: changing ideas about character in drama; Characters and their speech utterances; Role differentiated from character; Character and setting; Mise en scene; Teaching approaches: personal encounters with roles; Roles in social settings; Roles in action in the narrative; Notes; References; Index.

2009

Target Audience

Elementary/High School

Educational Level

High School, Elementary School

Description de l'objet du vendeur

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