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Parents comme partenaires dans l'éducation : familles et écoles travaillant T

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Bon
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Dernière mise à jour : juin 03, 2024 11:22:35 HAEAfficher toutes les modificationsAfficher toutes les modifications

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Remarques du vendeur
“Used book that is in clean, average condition without any missing pages. 100% Money-Back Guarantee.”
Book Title
Parents As Partners in Education : Families and Schools Working T
ISBN
9780133802467
Subject Area
Family & Relationships, Education
Publication Name
Parents As Partners in Education : Families and Schools Working Together
Item Length
9.8 in
Publisher
Pearson Education
Subject
Parenting / General, General, Parent Participation
Publication Year
2015
Type
Textbook
Format
Trade Paperback
Language
English
Item Height
0.8 in
Author
Mari R. Riojas-Cortez, Eugenia Hepworth Berger
Item Width
7.9 in
Item Weight
24 Oz
Number of Pages
400 Pages

À propos de ce produit

Product Information

Note: This is the bound book only and does not include access to the Enhanced Pearson eText. To order the Enhanced Pearson eText packaged with a bound book, use ISBN 0134057325. Parents as Partners in Education is the most comprehensive book on the market covering the history of family/school collaboration, current issues and population trends affecting American schools and communities, diverse family structures, and techniques for establishing connections with parents and encouraging involvement with their child's learning (PreK- Grade 4). Among other themes, the book emphasizes the importance of funds of knowledge for children's development and for effective partnerships with families (the knowledge that children acquire from their families). This edition also adds the concept of funds of identity as a catalyst for educators to understand their own identity. Throughout the book the authors make connections to these concepts not only to help educators understand child development, but also to show how children develop within the context of their families. This edition also continues to highlight important parent involvement programs and how such programs are often successful because of an asset-based view of families, particularly of those that are culturally and linguistically diverse, as well as those with children with special needs. The Enhanced Pearson eText features embedded video and assessments. Improve mastery and retention with the Enhanced Pearson eText* The Enhanced Pearson eText provides a rich, interactive learning environment designed to improve student mastery of content. The Enhanced Pearson eText is: Engaging. The new interactive, multimedia learning features were developed by the authors and other subject-matter experts to deepen and enrich the learning experience. Convenient. Enjoy instant online access from your computer or download the Pearson eText App to read on or offline on your iPad® and Android® tablet.* Affordable. The Enhanced Pearson eText may be purchased stand-alone or with a loose-leaf version of the text for 40-65% less than a print bound book. * The Enhanced eText features are only available in the Pearson eText format. They are not available in third-party eTexts or downloads. *The Pearson eText App is available on Google Play and in the App Store. It requires Android OS 3.1-4, a 7" or 10" tablet, or iPad iOS 5.0 or later.

Product Identifiers

Publisher
Pearson Education
ISBN-10
0133802469
ISBN-13
9780133802467
eBay Product ID (ePID)
208622331

Product Key Features

Author
Mari R. Riojas-Cortez, Eugenia Hepworth Berger
Publication Name
Parents As Partners in Education : Families and Schools Working Together
Format
Trade Paperback
Language
English
Subject
Parenting / General, General, Parent Participation
Publication Year
2015
Type
Textbook
Subject Area
Family & Relationships, Education
Number of Pages
400 Pages

Dimensions

Item Length
9.8 in
Item Height
0.8 in
Item Width
7.9 in
Item Weight
24 Oz

Additional Product Features

Edition Number
9
LCCN
2014-039328
Lc Classification Number
Lc225.3.B47 2015
Table of Content
Brief Table of Contents 1. Family-Essential for a Child's Development 2. Diversity of Families 3. Learning about Culturally and Linguistically Diverse Children and Families 4. Family Engagement: History and Social Influences 5. Creating Effective Partnerships: Families, Schools, and Community 6. Effective Teacher-Family Communication: Types, Barriers, Conferences, and Programs 7. Leadership in Working with Families 8. School-Based Programs 9. Home-Based Programs 10. Supporting Families of Children with Special Needs 11. Family Violence and Child Abuse 12. Families and Child Advocacy References Index
Copyright Date
2016
Target Audience
College Audience
Dewey Decimal
371.19/2
Dewey Edition
23
Illustrated
Yes

Description de l'objet du vendeur

Better World Books

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