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Jeu de genre : filles et garçons à l'école par Barrie Thorne (1993, livre de poche commerciale) - Photo 1 sur 1
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Jeu de genre : filles et garçons à l'école par Barrie Thorne (1993, livre de poche commerciale)

État :
Bon
“some wrinkle to front right corner. Underlining on a single page. Otherwise - like new”
Prix :
8,88 $US
Environ12,10 $C
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Lieu : Ashland, Oregon, États-Unis
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Numéro de l'objet eBay :225479569971
Dernière mise à jour : avr. 14, 2023 01:29:49 HAEAfficher toutes les modificationsAfficher toutes les modifications

Caractéristiques de l'objet

État
Bon
Un livre qui a été lu, mais qui est en bon état. La couverture présente des dommages infimes, par exemple des éraflures, mais aucun trou ni aucune déchirure. Dans le cas des livres à reliure, la jaquette peut ne pas être incluse. La reliure présente des traces d'usure minimes. La plupart des pages ne sont pas endommagées et les plis, les déchirures, les passages soulignés ou surlignés et les inscriptions en marge sont minimes. Il n'y a aucune page manquante. Afficher toutes les définitions d'état(s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet)
Remarques du vendeur
“some wrinkle to front right corner. Underlining on a single page. Otherwise - like new”
ISBN
9780813519234
Item Length
9in
Publisher
Rutgers University Press
Publication Year
1993
Type
Textbook
Format
Trade Paperback
Language
English
Item Height
0.7in
Author
Barrie Thorne
Genre
Education, Social Science
Topic
Educational Psychology, Gender Studies, Inclusive Education, Elementary
Item Width
6in
Item Weight
11.1 Oz
Number of Pages
252 Pages

À propos de ce produit

Product Information

You see it in every schoolyard: the girls play only with the girls, the boys play only with the boys. Why? And what do the kids think about this? Breaking with familiar conventions for thinking about children and gender, Gender Play develops fresh insights into the everyday social worlds of kids in elementary schools in the United States. Barrie Thorne draws on her daily observations in the classroom and on the playground to show how children construct and experience gender in school. With rich detail,she looks at the "play of gender" in the organization of groups of kids and activities - activities such as "chase-and-kiss," "cooties," "goin' with" and teasing. Thorne observes children in schools in working-class communities, emphasizing the experiences of fourth and fifth graders. Most of the children she observed were white, but a sizable minority were Latino, Chicano, or African American. Thorne argues that the organization and meaning of gender are influenced by age, ethnicity, race, sexuality, and social class, and that they shift with social context. She sees gender identity not through the lens of individual socialization or difference, but rather as a social process involving groups of children. Thorne takes us on a fascinating journey of discovery, provides new insights about children, and offers teachers practical suggestions for increasing cooperative mixed-gender interaction.

Product Identifiers

Publisher
Rutgers University Press
ISBN-10
0813519233
ISBN-13
9780813519234
eBay Product ID (ePID)
483263

Product Key Features

Author
Barrie Thorne
Format
Trade Paperback
Language
English
Topic
Educational Psychology, Gender Studies, Inclusive Education, Elementary
Publication Year
1993
Type
Textbook
Genre
Education, Social Science
Number of Pages
252 Pages

Dimensions

Item Length
9in
Item Height
0.7in
Item Width
6in
Item Weight
11.1 Oz

Additional Product Features

Lc Classification Number
Lc212
Reviews
This is a beautifully observed, as well as deeply reflective book . . . pathbreaking research is combined with vivid and enjoyable writing. Thorne will help teachers and parents, as well as students and researchers, gain a new understanding of issues about gender., A stunning achievement. Through the most careful, finely wrought sociological observation, Thorne transforms our ability to see gender in social life. She demonstrates that every action . . . is worthy of interpretation and infused with social and cultural meaning. We have been hearing from feminist theorists that gender is contingent and constructed, but only Gender Play shows us-in richly complex detail-how. Feminist scholarship takes a major step forward with this book., This is a beautifully observed, as well as deeply reflective book... Pathbreaking research is combined with vivid and enjoyable writing., Destined to be a classic . . . a wonderful text-beautifully inflected, reflexive, responsive to diversity and differences, and grounded in careful ethnographic work., Destined to be a classic... a wonderful text - beautifully inflected, reflexive, responsive to diversity and differences, and grounded in careful ethnographic work., Thorne sees the ritualized interactions of boys and girls as power play and makes it her central issue. She looks across the fun and games as a cycle of domination and subservience... [She] re-examines the gender mystique as it develops through the grades, urging us to understand it as a social process, amenable to change.
Publication Name
Gender Play : Girls and Boys in School
Table of Content
Acknowledgements Chapter 1- Children and Gender Chapter 2- Learning from Kids Chapter 3- Boys and Girls Together...But Mostly Apart Chapter 4- Gender Separation: Why and How Chapter 5- Creating a Sense of "Opposite Sides" Chapter 6- Do Girls and Boys Have Different Cultures? Chapter 7- Crossing the Gender Divide Chapter 8- Lip Gloss and "Goin' With": Becoming Teens Chapter 9- Lessons for Adults Notes References Index
Copyright Date
1993
Lccn
92-022062
Dewey Decimal
370.19345
Intended Audience
College Audience
Dewey Edition
20

Description de l'objet du vendeur

wisejohnny

wisejohnny

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